Pendekatan Linguistik Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia

“PENDEKATAN LINGUISTIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA”

Dosen pembimbing :

M. Bayu Firmansyah, M.Pd

Disusun Oleh :

Nama : Puji Ayu Sukmaningtyas

NIM : 16188201043

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

STKIP PGRI PASURUAN

Jl. Ki Hajar Dewantara No. 27-29 Pasuruan

2016-2017

A. Pendekatan Linguistik Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia  

Pembelajaran bahasa Indonesia diberikan di sekolah dengan tujuan agar peserta didik dapat berbahasa Indonesia, baik secara lisan maupun tulisan. Kemampuan berbahasa ini penting bagi peserta didik untuk mengikuti seluruh kegiatan pembelajaran di sekolah, karena bahasa Indonesia digunakan sebagai bahasa pengantar untuk seluruh kegiatan belajar mengajar di sekolah hingga perguruan tinggi.

Peserta didik yang tidak menguasai bahasa Indonesia akan mengalami kesulitan dalam mengikuti proses belajar mengajar di kelas. Oleh karena itulah ilmu linguitik diperlukan dalam pembelajaran bahasa agar peserta didik dapat memahami dan menguasai bahasa lebih baik. Selain itu peran linguistik dalam pembelajaran bahasa pada mulanya didorong oleh kepentingan praktis belajar bahasa (Syafi’ie, 2011).

          Ilmu linguistik sering juga disebut linguistik umum (general linguistic). Artinya, ilmu linguistik itu tidak hanya mengkaji sebuah bahasa saja, melainkan pengkajian seluk-beluk bahasa pada umumnya. Dalam bahasa Indonesia kata linguistik bukan hanya berarti ilmu tentang bahasa, tetapi juga berarti bahasa itu sendiri atau mengenai bahasa.

          Dalam sejarah perkembangannya, linguistik penuh dengan aliran, paham, pendekatan, dan teknik penyelidikan. Dalam perkembangannya, mulai dari zaman Yunani sampai istilahnya linguistik modern banyak terjadi pertentangan para linguis mengenai studi bahasa.

          Kemampuan memahami puisi mempunyai arti yang sangat penting bagi kehidupan siswa, yakni sebagai sarana meningkatkan nilai-nilai sosial, nilai estetika,  nilai kemasyarakatan, dan sebagainya. Untuk mewujudkan pembelajaran yang dimaksud, diperlukan beberapa unsur dan faktor penunjang yang memadai. Salah satu faktornya adalah metode atau pendekatan. Pendekatan salah satunya yaitu pendekatan linguistik. Pendekatan linguistik (kebahasaan) merupakan sebuah pendekatan dengan memparafrasekan dan mencari pertalian makna kata dalam bait dan baris.

          Dalam linguistik sendiri terdapat beberapa macam yaitu linguistik tradisional, linguistik struktural. Dibawah ini akan dibahas pendekatan linguistik dari beberapa macam tersebut. 

1.            Pendekatan Linguistik Tradisional Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia

            Pendekatan yang pertama yaitu dari linguistik tradisional. Linguistik tradisional mampu bertahan ratusan tahun dalam studi kebahasaan. Bahkan, para linguis maupun para ahli pengajaran bahasa belum dapat disebut sebagai linguis atau ahli pengajaran bahasa jika belum memahami linguistik tradisional. Asumsi linguistik tradisional dalam mengkaji bahasa dapat disebutkan sebagai berikut:

a)      Studi bahasa bertolak dari bahasa tulis;

b)      Berbahasa harus benar berdasarkan kaidah;

c)      Studi bahasa didasarkan pada studi filsafat.

           Dalam pendekatan linguistik tradisional, berhasil membuat kelas kata yang juga disebut penjenisan kata. Penjenisan kata secara tradisional meliputi jenis kata nasional dan kata rasional. Selain penjenisan kata juga memiliki konstribusi besar dalam lingkup sintaksis; mulai dari frase, klausa dan kalimat.

           2.                  Pendekatan Linguistik Struktural Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia

                Pendekatan linguistik yang kedua yaitu linguistik struktural. Adapun identifikasi bahasa berdasarkan linguistik struktural yang dianggap sebagai hasil penting dari linguistik tersebut adalah teori dikotomi bahasa.

Artinya bahwa bahasa dapat dikotomikan secara berpasang-pasangan; langue dan parole, paradigmatik dan sintagmatik, sinkronik dan diakronik, signifiant dan signifie.

• Pengimplementasian Pendekatan Linguistik Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia

        Menurut Sofin Hadi, pendekatan linguisik adalah suatu model pendekatan pembelajaran apresiasi puisi dengan memahami pertalian kata dalam tiap baris bait. Penerapan tersebut meliputi:

1. Pengertian apresiasi puisi;
2. Unsur-unsur pembagian puisi;
3.  analisi masalah (guru, medis, relevansi materi pembelajaran);
4. Pemecahan masalah oleh guru dengan pendekatan linguistik (mulai dari pemilihan metode, media, serta materi pembelajaran yang relevan) dalam menginterpretasi puisi.